课堂教学是人才培养工作的主要环节，是教师传授知识、培养学生技能、能力和良好道德品质的主要途径。为提高我院教师课堂教学质量，严格课堂教学管理，规范教师课堂教学行为，确保学院教学秩序的正常运行，特制定本规范。

第一条 任课教师要自觉遵循教育规律，因材施教，以高尚师德、人格魅力和学识风范教育感染学生，做到严谨治学，为人师表，不断提高教学质量。

第二条 所有承担教学任务的教师，应服从学院的安排，按照各教学环节的要求认真履行职责，积极开展教学内容、教学方法、教学手段及考核评价办法的研究与改革。

第三条 任课教师应严格执行教学进度计划，根据课程教学大纲的要求，充分备课，写好教案；若使用多媒体上课的教师，除准备好多媒体课件外，还要能应对因停电或设备问题导致不能使用多媒体的情况，保证教学秩序顺利进行。

第四条 教师应提前十分钟进入课堂，要求衣冠整洁，仪表端庄，举止得体，做到“四不”：即不着奇装异服、背心及露胸露背的吊带衣，不穿超短裤和超短裙，不穿拖鞋，不在课堂内吸烟、吃食物（喝水例外）。

第五条 任课教师在教学过程中，应严格按照课程教学的具体要求，做到内容充实、概念准确、思路清晰、详略得当、逻辑性强、重点与难点突出，力戒平铺直叙、照本宣科式的教学方式。

第六条 任课教师在本门课程的第一节课上，除了采用适当方式作自我介绍外还应采用说课方式，介绍本课程在本专业的地位与作用，课程培养的目标，以及本课程讲授的主要内容、课时分配、教学方法、学习方法、考核评价方法，使学生对本门课程有一个系统的了解。

第七条 任课教师应根据教学对象的层次和差异，采用有效的教材和适当的教学方式和方法进行教学，要重视对学生的学习方法指导和课堂教学效果信息的反馈，做到课堂“教”与“学”双向互动。

第八条 任课教师对授课内容要熟练，力求做到能不看讲稿授课。要求使用普通话教学，语言要准确、简练、生动；文字、符号、公式、图表等书写要规范、清晰。

第九条 任课教师要体现身正为范的职业道德精神，上课前将自己的手机关闭并要求学生关闭手机，师生均把手机放在手机袋的指定位置。

第十条 任课教师应严格按课表在规定的时间、地点上下课，不得迟到、不得提前下课；不得自行更改上课时间或地点；不得私自串课；不得将授课改为自习、做作业等。

第十一条 任课教师在课堂讲课时，要求尽量站立讲授，语言得体，不讽刺挖苦学生，不歧视学生，不以任何形式辱骂、体罚学生，不发表与教学和教书育人无关的言论。

第十二条 教师应严格要求学生，对学生课堂上的违纪和不当行为要及时给予批评教育，维护正常的课堂教学秩序。

第十三条 在校内外实训基地、实验室上课或上体育课时，教师要教育学生爱护设施、设备，维护好各教学场地的卫生。认真指导学生掌握操作方法，切实做好组织工作，教育学生注意设备和人身安全；不能对学生造成任何伤害。

体育教师须着运动服装上课，并要求学生着运动服装、穿运动鞋上课。

第十四条 每次课结束后，教师务必在班级授课日志上签字。

第十五条 本门课程的最后一节课，教师应对课程主要教学内容进行总结，但不得泄漏考试内容。课程结束后，教师应按教学计划的要求认真组织考试，并根据本课程的考核评价办法，对学生平时的各种表现及阶段测试情况进行客观、科学的综合评价，合理评定最终成绩。

第十六条 本规范由教务处负责解释。

二O一七年六月八日