伊春职业学院

课程教学大纲

课程名称：大学生就业指导

总学时：20

适用专业：各专业

层次：大二

课程归口：大学生创新创业指导中心

制定日期：2018年1月12日

《大学生就业指导》教学大纲

课程名称：大学生就业指导

课程类型：公共必修课

适用对象：学院全日制各专业大二学生

使用教材：《大学生就业指导教程》

一、课程性质、目的和任务

就业指导课是全日制各专业的一门公共必修课。就业指导课的主要任务和目的是通过课堂教学和相应的实践活动，使学生了解就业形势，熟悉就业政策，提高就业竞争意识和依法维权意识；了解社会和职业状况，认识自我个性特点，激发全面提高自身素质的积极性和自觉性；了解就业素质要求，熟悉职业规范，形成正确的就业观，养成良好的职业道德；掌握就业基本途径和方法，提高就业竞争力。

二、教学基本要求

1、使学生了解当前毕业生的就业形势。

2、使学生了解新时期的就业观念，帮助学生树立正确的职业价值观，树立现代的竞争观，树立自强自立，多元，多形式的就业观；引导学生实事求是地自我认识和自我评价，坚持正确的择业观，科学地把握择业决策的程序，设计好自己的求职之路。

3、了解心理素质对毕业生就业的影响，懂得如何培养良好的就业心理素质，学会预防毕业生常见的心理问题，掌握就业心理问题自我调适的方法和技巧，以积极的心态面对择业。

4、使学生掌握求职材料准备的基本要求，了解就业信息的特性，内容和作用，掌握获取就业信息的方法和渠道，懂得就业信息的整理和使用，自荐的方式和技巧。从而帮助学生及时获取就业信息，及时整理，分析和处理来自各种渠道的就业信息，学会如何推销自己，达到顺利就业的目的。

5、使学生了解面试的形式、一般程序和技巧，与主试人交流时应注意的问题，帮助学生提高面试的成功率。

6、使学生了解当前的就业政策、法规，了解就业的一般程序，重点掌握国家对毕业生就业的相关规定、就业的优惠政策、各地接收毕业生的有关规定等，通过毕业生就业市场等方式，实现顺利就业。

7、使学生了解就业协议的内容，签订就业协议书的作用，就业协议签订的原则、步骤、程序以及无效协议、就业协议解除等常识性知识，明确签订就业协议应注意的事项，懂得运用有关法律武器保护自身的权益，掌握就业过程中权益保护的途径，以便大学毕业生明确在就业中自身的基本权利和义务，从而自觉地维护权利，履行义务。

8、通过对社会、职业和自己的认知，树立良好的形象，建立和谐人际关系，积极适应职业角色和社会环境，培养学生尽快适应社会的能力，做好从“学校人”到“社会人”转变的准备。

三、教学内容及要求

根据《大学生就业指导》的课程性质和教学任务以及课时要求，设计了就业指导课程的教学内容与教学要求。本课程以授课的形式进行教学，每个学期安排两次讲座。

四、实践环节

本课程实践环节主要通过正反两方面典型案例分析、人才市场考察、企业调研、聘请就业指导专家及企业人力资源部负责人专题讲座等形式进行。使学生通过就业体验，了解、体会实习基地的就业环境；进行就业实践，到实习基地进行见习；进行就业实习、创业，到就业、创业孵化基地进行就业、创业。

五、课外习题及课程讨论

（一）课外习题及课程讨论

要求学生课后多阅读相关书籍、杂志，多学习、借鉴职场成功人士的经验，并认真地完成作业。

作业内容：

每个学生必须根据教学进度和要求撰写个人求职简历。作业作为该学科的成绩考核的主要内容。

（二）课外学习要求：

面试技巧知识大奖赛。

六、教学方法与手段

本课程中采用课堂教学与课外训练相结合的方式，主要采取实例分析、情景模拟、小组讨论、师生互动、角色扮演、社会调查和第二课堂比赛等方法充分调动了学生的积极性。

七、成绩考核方式

考核方式分为以下三个部分组成：

1、操行与平时上课表现，成绩占20％。

2、实践课考核占80％，重点依据学生参加的课程实践活动以及完成的求职简历、人才市场调研报告、用人单位调研报告、专家讲座的心得体会等内容进行考核。

八、教学组织

就业指导课程采用理论教学与实践教学相结合的形式。课程的教学管理由教务处统一安排，教学执行情况由教研室具体负责检查。每一部分的理论教学由任课教师完成，然后结合本专业的特点有针对性地进行实践教学活动。

九、建议教学参考书

1、《大学生就业指导手册》，马联合等主编，中央文献出版社，2011年6月版；

2、《职业教育与就业指导》，邵海峡主编，清华大学出版社，2009年11月第2版；

3、《大学生就业与创业指导》，王晋主编，清华大学出版社，2010年3月第2版；