2024年9月以来，我校音乐教育专业选派多名优秀教师前往伊春市群众艺术馆、市老年大学、社区等单位，开展教学、助演等系列活动。本次活动是我校深化校地合作、服务地方文化建设的重要举措，也是贯彻落实国家关于职业教育服务社会、促进全民艺术普及政策的具体实践。  

专业教学下沉基层 满足群众文化需求

在伊春市群众艺术馆，我校教师为基层文艺骨干开设了声乐训练、乐理视唱、合唱等课程，采用“理论+实践”相结合的方式，帮助学员提升艺术表现力。在伊春市老年大学，老师们根据教学需求，开设了声乐大班、声乐独唱、钢琴、电钢琴等课程，采用互动式教学，让老年人在轻松愉悦的氛围中感受音乐的魅力。同时，应伊春市人力资源和社会保障局、伊美区前进街道红松社区、伊美区新欣街道新欣社区等单位邀请，音乐教育专业选派部分教师助力以上单位的多次文艺演出，受到广泛好评。

政策引领 职业教育服务地方发展  

近年来，《国家职业教育改革实施方案》、《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》等文件均强调，职业院校要深化产教融合，增强社会服务能力。坚持以服务地方为导向，推动教育资源向社区延伸，让职业教育成果惠及更多群众。校地合作模式实现了多方共赢，学校通过基层教学实践优化人才培养方案，提升教师的社会服务能力，地方政府借助高校优质资源，提高了公共文化服务水平。活动背后，体现着国家职业教育改革政策的深层引领，我校音乐教育专业的这些实践，成功将教室延伸到社会，把知识转化为服务。    

文化惠民 增强群众幸福感

我校的参与，让群众文化从“自娱自乐”向“专业化、规范化”方向发展，提升了基层文艺活动的质量。老年音乐教育不仅丰富了老年人的精神世界，也促进了社区文化氛围的营造。未来，我校音乐教育专业将进一步扩大服务范围，定期组织师生深入社区、乡村开展艺术辅导，推动地方文化事业高质量发展。  

送教活动不仅展现了我校的社会责任担当，在职业教育与社区文化深度融合的背景下，我校的实践探索，为地方文化繁荣注入了新的活力。职业教育的专业优势遇上群众的文化需求，产生的是实实在在的民生获得感。这种“院校送教、文化惠民”的创新模式，正为林都伊春奏响职业教育服务地方的动人乐章。